计算机科学与技术系辅导员 周晔
我时常会回忆起六年前的九月，在浦口校区大平台与同学们初次相遇的一幕幕场景。当时出现在眼前的一个个拎着行李、满头汗水的身影，像极了当初刚步入大学时的自己。那一张张自豪与兴奋的面孔之中，透着几分对新环境的紧张与不适，却无法掩藏对未来的好奇和向往。“与他们在一起，大概就像重新经历一次自己的大学时光吧？”怀着这样一份感触和心情，我开始了自己的辅导员工作之“旅”。由浦口到仙林，从仙林到鼓楼，再从鼓楼返回仙林，时光在悄悄地流逝，环境在不断地改变，身边的同学们也从2007级“变成”了2011级。
在与同学们“亲密接触”的过程中，我逐渐地体悟到，辅导员的角色实际上是众多身份的交集：面对学生，要能及时地觉察和了解他们学习、生活中的变化和思想动态，适时给予亲人般的关怀与温暖；在日常事务的处理过程中，要能像朋友一般推心置腹，给予其相应的帮助和指导，培养其解决实际问题的能力；当然，在学习的每一个环节，适时的鼓励和赞赏，恰当的督促和鞭策，更是作为老师应该肩负的责任。如何在各种身份与角色之中寻找一个平衡点，拿捏好分寸与尺度；如何获得同学们的信任与认同，做好其成长与进步的引导者和“陪伴者”，是我工作过程中不断在面对、始终在思考的问题。
每一次，在组织开展不同形式的学生活动的过程中，向同学们传递充分掌握和运用学校教育、教学资源，有效提升自身综合实力的各种信息；每一次，在走访学生宿舍的过程中，观察、了解同学们的兴趣、爱好、特长、思想动向，为有的放矢地开展工作积蓄资源、储备能量；每一次，在与学生个别谈话的时候，倾听他们的烦恼与困惑，安抚他们的情绪，开导他们积极面对问题，把握时机鼓励他们积极向上；每一次，在年级大会、班会的讲台上，用充分的信息、事例和数据，引导和激励同学们勤奋图强。当看到通过自己一点一滴的工作和努力，同学们在健康成长，尤其是当目睹同学们为实现梦想而拼搏努力、挑灯夜战，当见证他们取得的一点一滴的成绩和进步时，我的心里总会感到喜悦和自豪。
与学生们相伴相处的日子里，我也在不断地改变着自己。从初次组织学生活动时略显紧张慌乱，到与同学们打成一片、共同娱乐；与学生进行个别谈话时，从最初的“茫然无措”到逐渐学会耐心地倾听、及时地表达理解和支持、适时地加以引导；在年级大会的讲台上，有过“语无伦次”的经历，也慢慢学会了条理清晰地表达、论据充足地引导；成长的路途中，离不开同学们给予我的理解与支持、包容和鼓励，那每一张肯定的笑脸，每一个赞同的眼神都是对我的额外褒奖，既让我感激，更令我感动。
似乎只是不经意之间，身边那一个个满脸天真与兴奋的身影，开始变得成熟而沉稳、自信而坚强。我也不再是一个手足无措的“新手”辅导员，可以为同学们撑起一把伞，在风雨中一路同行。回首逝去的时光，与同学们朝夕相处、相互激励、共同成长的岁月，是另一段别样的大学经历。而这份宝贵的回忆，值得我用心去铭记，伴随我迎接未来工作生活的每一天。